KRL 1
Brøntveit, E., & Duesund, K. (2004). Filosofi, livssyn og etikk (2 utg.). Bergen: Fagbokforl. S.23-56, 61-88, 102-122 (80 s.), S. 156-213 (57 s.), S. 224-295 (71 s.)
Duesund, K. (2005). Etikk og filosofi i skolen. Bergen: Fagbokforl. S.14-16, 38-55 (20 s.) S.7-14, 17-37, 56-68 (39 s.)
Groth, B., Halvorsen, P. B., Kværne, P., & Vogt, K. (1997). Levende religioner (2 utg.). Oslo: Cappelen akademisk forl. S. 121-147, 151-170 (45 s.)
Halse, P. (1999). Gudsord og menneskeord: innføring i bibelkunnskap. Bergen-Sandviken: Fagbokforl. S.19-24, 31-34, 43-53, 57-62, 67-99 (54 s.)
Haanes, V. L., Hodne, H., Leer-Salvesen, P., & Skottene, R. (2004). Kristendommen II: Tro og tradisjon. Kristiansand: Høyskoleforlaget. S.12-273 (260 s.)
Kjørven, O. K., & Lindboe, I. M. (2005). Det nye testamente: en innføring i utvalgte tekster. Bergen: Fagbokforl. S. 11-57, 76-145, 167-188
Kunnskapsdepartementet. (2006). Læreplanverket for Kunnskapsløftet (Midlertidig utg. juni 2006 utg.). Oslo: Utdanningsdirektoratet. S.3-35 (32 s.)
Lied, S. (1996). Jeg fant, jeg fant – en bibeltekst!: eleven som forsker og kunstner. Oslo: IKO-forl. S.41-92 (51 s.)
Rian, D., & Eidhamar, L. G. (1999). Jødedommen og islam. Kristiansand: Høyskoleforl. S.11-108, 119-122 (106 s.)
Sødal, H. K. (red.). (2006). Religions- og livssynsdidaktikk: en innføring (3 utg.). Kristiansand: Høyskoleforl. Kap. 1, 3-4, 6-10 (175 s.)
Utdanningsdirektoratet. (2005). KRL-boka 2005: kristendoms-, religions- og livssynskunnskap, læreplan for 1.-10. årstrinn, læreplanveiledning og informasjon. Oslo: Utdanningsdirektoratet. (50 s.)
KRL 2
Bergem, T. (1998). Læreren i etikkens motlys. Oslo: Ad notam Gyldendal. (S. 21-80 )
Børresen, B., & Malmhester, B. (2003). La barna filosofere: den filosofiske samtale i skolen. Kristiansand: Høyskoleforl. (S.41-172 )
Eriksen, T. B. (1994). Undringens labyrinter. Oslo: Universitetsforl. (S. 478- 499)
Gullbekk, E. (2004). Med dialog på timeplanen: Halima sin KRL-time Norsk pedagogisk tidsskrift, 88(2/3), 128-144
Henriksen, J.-O., & Vetlesen, A. J. (2006). Nærhet og distanse: grunnlag, verdier og etiske teorier i arbeid med mennesker. Oslo: Gyldendal akademisk. (S. 186-213)
Hvalvik, R. (1988). Romerbrevet: en kommentar (Foreløpig utg.). Oslo: [MFs skrivestue]. (S.1-68 )
Hvalvik, R., & Stordalen, T. (1999). Den store fortellingen: om Bibelens tilblivelse, innhold, bruk og betydning. Oslo: Det norske bibelselskap. (S. 69-77, 98-99, 107-111, 124-126, 138-143, 170-172, 176-200, 232-245, 264-292, 368-369, 385-470)
Jacobsen, K. A., & Thelle, N. R. (1999). Hinduismen og buddhismen. Kristiansand: Høyskoleforl. (S.38-109,111-131,137-145,172-283,305-316 )
Kvalbein, H. (1970). Hovedtanker i Johannes-evangeliet. Oslo: Lunde. (S. 9-113)
Larsen, L. (2005). Islam i europeisk drakt. I K. Nes, T. Skoug & M. Strømstad (red.), Somaliere i Norge (s. 76-90). Vallset: Oplandske bokforlag.
Nes, K., Skoug, T., & Strømstad, M. (red.). (2005). Somaliere i Norge: perspektiver på integrering, språk og religion. Vallset: Oplandske bokforl. (S.76-113)
Panofsky, E. (1980). Ikonografi og ikonologi. I B. Fausing & P. Larsen (red.), Visuel kommunikation 1 (s. 9-21). København: Medusa.
Repstad, P. (2000). Religiøst liv i det moderne Norge: et sosiologisk kart (2 utg.). Kristiansand: Høyskoleforl. (S. 18-45 )
Rian, D. (1999). Verdensreligioner i undervisningen. Oslo: Universitetsforl. (S.29-110 )
Schjelderup, A., Børresen, B., & Olsholt, Ø. (1999). Filosofi i skolen. [Oslo]: Tano Aschehoug. (S.13-84)
Statistisk sentralbyrå. (2006). Trus- og livssynssamfunn utanfor Den norske kyrkja, 2006 [elektronisk utgave]. Sist lest, fra http://www.ssb.no/emner/07/02/10/trosamf/.
Stubø, I. (2001). Intermedialt arbeid med bibelfortellinger og illustrasjoner: utfordringer og muligheter. I R. B. Eggen & O. Hognestad (red.), Kristusbilder II: Kristustolkninger i nyere bildende kunst, film og i klasserommet (s. 37-69). Trondheim: Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Religionsvitenskapelig institutt.
Stubø, I. (2002). Bildeforbud i islam: noen betraktninger med tanke på KRL-faget i grunnskolen. I O. Retvedt & K. J. Tollan (red.), Kollokvium: artikler om utdanning (s. 157-170). Hamar: Høgskolen i Hedmark.
Stubø, I. (2003). Jomfru Maria i den katolske kirke: Kunst som innfallsport til læren om Maria [elektronisk utgave]. Sist lest: 2007-06-25, fra http://www2.hihm.no/minoritet/Wordtekster/JOMFRU%20MARIA%20I%20DEN%20KATOLSKE%20KIRKE.doc.
Sødal, H. K. (red.). (2002). Det Kristne Norge: innføring i konfesjonskunnskap. Kristiansand: Høyskoleforl. (S. 9- 321)
Tollefsen, T., Syse, H., Nicolaisen, R. F., & Egeland, T. (1998). Tenkere og ideer: filosofiens historie fra antikken til vår egen tid (2 utg.). Oslo: Ad notam Gyldendal. (S. 410-526)
Vogt, K. (2005). Islam: tradisjon, fundamentalisme og reform. Oslo: Cappelen. (Kap. 2, 5 og 6)
Winje, G., Tobiassen, T., & Kristiansen, R. E. (2001). Guddommelig skjønnhet: kunst i religionene. Oslo: Universitetsforl. (S.49-82, 108-230, 262-274)
Aadnanes, P. M. (1988). Frå moderne vantru til ny religiøsitet: norsk livssynsdebatt gjennom hundre år. [Oslo]: TANO.
KRL 3
Braarvig, J. (red.). (2003). Lotussutraen: og andre skrifter fra mahayana-buddhismen. [Oslo]: De norske bokklubbene. S.1-54 (53 sider).
Ching, J. (1993). Chinese religions. New York: Orbis Books. S.1-233 (232 sider).
Eifring, H. (2000). Religion i dagens Kina Religion og livssyn: tidsskrift for Religionslærerforeningen i Norge, 12(2), 5-7.
Hauge, L. S., & Holgernes, B. (2005). Vitenskap og språk: en innføring i vitenskapsfilosofi og logikk. Kristiansand: Høyskoleforl. S. 12-104; 116-138 (114 sider)
Henne, H. (1978). Alt innenfor de fire hav -: streiftog i kinesisk historie og kultur. Oslo: Universitetsforl. S.44-80, 98-137 (75 sider)
Henriksen, J.-O. (2005). Menneskesyn: historisk arv og varig aktualitet. Oslo: Gyldendal akademisk. S 45-172
Høstmælingen, N. (2005). Hva er menneskerettigheter. Oslo: Universitetsforl. S 7-78 (198 sider)
Jacobsen, K. A., & Thelle, N. R. (1999). Hinduismen og buddhismen. Kristiansand: Høyskoleforl. S.172-330 (158 sider)
Larsson, R. (1997). Politiske ideologier i vår tid. Oslo: Ad notam Gyldendal. S.9-177
Malnes, R., & Midgaard, K. (2003). Politisk tenkning. Oslo: Universitetsforl. S 65-110, 120-129, 141-151, 163-213, 235-254 (140 sider)
Martin, D. (1997). Islam in China: A question of identity. Areopagus, 9(4), 18-23.
Olsen, R. (2000). Kinesisk folkereligiøsitet. Religion og livssyn: tidsskrift for Religionslærerforeningen i Norge, 12(2), 23-27.
Olsen, R. (2000). Kristendom i China. Religion og livssyn: tidsskrift for Religionslærerforeningen i Norge, 12(2), 13-22.
Rongen, O. B. (2000). Konfutsianismen: kinesisk humanisme Religion og livssyn: tidsskrift for Religionslærerforeningen i Norge, 12(2), 8-12.
Solheim, D., Hellerslia, T. A., Nesvåg, J., Diesen, I., De Jimenes, I. G., & Østtveit, J. (2001). Freedom of Religion: A report with special emphasis on the right to choose religion and registration systems [elektronisk utgave]. Sist lest: 2007-06-26, fra http://www.forum18.org/PDF/freedomofreligion.pdf.
Svarverud, R., & Telle, N. R. (red.). (2001). Tao te ching: utvalgte taoistiske skrifter [Oslo]: De norske bokklubbene. S. 3-90 (87 sider)
Tollefsen, T., Syse, H., & Nicolaisen, R. F. (1998). Tenkere og ideer: filosofiens historie fra antikken til vår egen tid. Oslo: Ad notam Gyldendal. S 164-406; (242 sider)
Sendt av pensumluna 