Bergem, T. (2000). Læreren i etikkens motlys. Oslo: Ad notam Gyldendal. (Kap. 1 og 3) (66 s.)
Bråten, I., & Thurmann-Moe, A. C. (1996). Den nærmeste utviklingssonen som utgangspunkt for pedagogisk praksis. I I. Bråten (red.), Vygotsky i pedagogikken. Oslo: Cappelen akademisk forl. (19 s.) Artikkel blir kopiert og delt ut
Børresen, M. B. (2005). Veiledning i barnehage og skole: Vekst eller frustrasjon? Vallset: Oplandske bokforl. (Kap. 6) (21 s.)
Eik, L. T. (2003). Lekende læring og lærende lek på småskoletrinnet (3 utg.). Oslo: Pedlex norsk skoleinformasjon. (Side 18 – 71) (53 s.)
Foss, E. (red.). (1999). Lokalt utviklingsarbeid i barnehagen. Oslo: Universitetsforlag. (Kap. 1 – 3) (71 s.)
Gjems, L. (2007). Hva lærer barn når de forteller?: Barns læringsprosesser gjennom narrativ praksis. Bergen: Fagbokforl. (utvalgte kapitler)
Lamer, K. (1997). Du og jeg og vi to!: Om å fremme barns sosiale kompetanse. Teoriboka. Oslo: Universitetsforlaget. (Kap. 1, 2 og 5 – 8) (63 s.)
Lillemyr, O. F. (2004). Lek, opplevelse, læring: I barnehage og skole (2 utg.). Oslo: Universitetsforl. (Kap. 3, 4 og 7 – 9) (64 s.)
Lindén, N. (2001). Lek som pedagogisk praksis. I M. J. Høines (red.), De små teller også: Matematikken i førskolepedagogikken Bergen: Caspar forl. (8 s.) Artikkel blir kopiert og delt ut
Løkken, G. (1996). Når små barn møtes: Om de yngste barnas gruppefellesskap i barnehagen. Oslo: Cappelen akademisk. (137 s.)
Nordin-Hultman, E. (2004). Pedagogiske miljøer og barns subjektskaping. Oslo: Pedagogisk forum. (kap. 1, 2 og 7 – 9) (82 s.)
Sandvik, N. (2006). Temahefte om de minste barna i barnehagen. Oslo: Kunnskapsdepartementet. (27 s.)
Strømstad, M. (2004). Inkluderende skole – hva er det? I T. O. Engen & K. J. Solstad (red.), En likeverdig skole for alle?: Om enhet og mangfold i grunnskolen Oslo: Universitetsforlaget. (19 s.)
Åberg, A., & Lenz Taguchi, H. (2006). Lyttende pedagogik: Etikk og demokrati i pedagogisk arbeid (2 utg.). Oslo: Universitetsforlag. (Kap. 1 – 4) (36 s.)
Pedagogiske håndbøker
Læreplanverket for Kunnskapsløftet. (2006). Oslo: Utdanningsdirektoratet
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. (2006). Oslo: Kunnskapsdepartementet/Akademika
Bølgan, N. (2006). Temahefte om “IKT i barnehagen”. Oslo: Kunnskapsdepartementet.
Gjervan, M. (red.). (2006). Temahefte om språklig og kulturelt mangfold. Oslo: Kunnskapsdepartementet.
Lysklett, O. B., & Buaas, E. H. (2006). Temahefte om natur og miljø. Oslo: Kunnskapsdepartementet.
Norge. Barnehageloven Oslo: Barne- og familiedepartementet. (Siste utg.)
Sendt av pensumluna 